La decimotercera semana de clases, debido a la interrupción de las clases con motivo de las vacaciones de Navidad, se ha reducido a una clase práctica celebrada el lunes 21 de diciembre. En esta clase, los Sres. Julia Escrivá de Romaní y Pedro Pont han realizado una estupenda exposición sobre: "El derecho al voto de los extranjeros que viven en España". Sendas intervenciones propiciaron un interesante debate entre los alumnos asistentes.
El martes 22 tendrá lugar un control voluntario sobre las lecciones 1 a 6 del programa. La prueba tendrá carácter eliminatorio para aquellos alumnos que aprueben el examen (siempre que ellos quieran conservar la nota y no renuncien a ella para tratar de mejorarla en el final examen de febrero).
Aprovechando la proximidad de las fiestas, les deseo a todos los alumnos y lectores de este Blog una muy Feliz Navidad y todo lo mejor (sobre todo mucha salud y alegría) para el nuevo año 2010. Muy cordialmente: Fernando Llano.
http://www.youtube.com/watch?v=O2SR_P-_98s&feature=related
lunes, 21 de diciembre de 2009
viernes, 18 de diciembre de 2009
Resumen informativo de la duodécima semana de clases (14-18/XII/2009)
Concluida la duodécima semana de clases, el resumen de la misma sería el siguiente:
1) Hemos explicado las fuentes del Derecho (art. 1.1 Código civil), además de la jurisprudencia como complemento a dichas fuentes.
2) Las sesiones prácticas corrieron a cargo de los siguientes alumnos:
Miércoles 16-XII-2009
La sesión práctica corrió a cargo de los sres. José Valencia y José Martínez. El tema de su exposición fue sobre: "La autodeterminación y el independentismo". Ambos realizaron dos ponencias con mucho contenido y de gran interés. El grupo M-8 rechazo la ponencia independentista por un total de 4 votos afirmativos, 32 negativos y 9 abstenciones.
Jueves 17-XII-2009
Los encargados de la sesión práctica del jueves fueron los Sres. Felipe Benigno y Juan Jiménez. El tema de su ponencia fue: "El canon digital". Su ponencia fue de gran interés y muy elaborada. El grupo M-8 se mostró contrario al canon por un total de 40 votos negativos, 1 abstención y ningún voto en sentido afirmativo.
Aprovecho este informe para desearles a mis alumnos un buen fin de semana y recordarles que el jueves tenemos un control de las lecciones 1-6 del programa. Fernando Llano.
1) Hemos explicado las fuentes del Derecho (art. 1.1 Código civil), además de la jurisprudencia como complemento a dichas fuentes.
2) Las sesiones prácticas corrieron a cargo de los siguientes alumnos:
Miércoles 16-XII-2009
La sesión práctica corrió a cargo de los sres. José Valencia y José Martínez. El tema de su exposición fue sobre: "La autodeterminación y el independentismo". Ambos realizaron dos ponencias con mucho contenido y de gran interés. El grupo M-8 rechazo la ponencia independentista por un total de 4 votos afirmativos, 32 negativos y 9 abstenciones.
Jueves 17-XII-2009
Los encargados de la sesión práctica del jueves fueron los Sres. Felipe Benigno y Juan Jiménez. El tema de su ponencia fue: "El canon digital". Su ponencia fue de gran interés y muy elaborada. El grupo M-8 se mostró contrario al canon por un total de 40 votos negativos, 1 abstención y ningún voto en sentido afirmativo.
Aprovecho este informe para desearles a mis alumnos un buen fin de semana y recordarles que el jueves tenemos un control de las lecciones 1-6 del programa. Fernando Llano.
viernes, 11 de diciembre de 2009
Última hora sobre el examen de la próxima semana
Estimados alumnos:
Debido a la importancia del último epígrafe del Tema 4: Las fuentes del Derecho, considero necesario emplear como mínimo un par de clases teóricas para explicarlo con la atención que se merece esta lección (absolutamente fundamental para la formación jurídica de un alumno de Derecho). Dado que esta parte final de la cuarta lección se explicará por apuntes, quisiera dedicar las clases monográficas del lunes 14 y del martes 15 precisamente a completar este tema. El miércoles 16 tendría lugar la práctica de los Sres. José Valencia Bernal y Jesús Martín Trigo. Por último, el jueves 17 haríamos el control ya anunciado hace un par de semanas (Lecciones 1-6). Las dos últimas clases de este año tendrían lugar el lunes 21 (sesión práctica en la que serían ponentes los Sres. Juan Jiménez García y Felipe Benigno Serrano), y el martes 22 (clase práctica de la que se ocuparían la Srta. Julia Escrivá y el Sr. Pedro Pont). Dejo, en cualquier caso, a la consideración de la clase esta propuesta que, en mi opinión, parece la más adecuada para los intereses del Grupo M-8. Buen fin de semana. Fernando Llano.
Debido a la importancia del último epígrafe del Tema 4: Las fuentes del Derecho, considero necesario emplear como mínimo un par de clases teóricas para explicarlo con la atención que se merece esta lección (absolutamente fundamental para la formación jurídica de un alumno de Derecho). Dado que esta parte final de la cuarta lección se explicará por apuntes, quisiera dedicar las clases monográficas del lunes 14 y del martes 15 precisamente a completar este tema. El miércoles 16 tendría lugar la práctica de los Sres. José Valencia Bernal y Jesús Martín Trigo. Por último, el jueves 17 haríamos el control ya anunciado hace un par de semanas (Lecciones 1-6). Las dos últimas clases de este año tendrían lugar el lunes 21 (sesión práctica en la que serían ponentes los Sres. Juan Jiménez García y Felipe Benigno Serrano), y el martes 22 (clase práctica de la que se ocuparían la Srta. Julia Escrivá y el Sr. Pedro Pont). Dejo, en cualquier caso, a la consideración de la clase esta propuesta que, en mi opinión, parece la más adecuada para los intereses del Grupo M-8. Buen fin de semana. Fernando Llano.
Resumen informativo de la undécima semana de clases (9 y 10/XII)
Debido al puente de la Constitución y la Inmaculada, esta semana sólo ha habido dos días de clase (que en realidad han sido sesiones prácticas).
El miércoles 9 de diciembre la exposición corrió a cargo de la Srta. Mª Auxiladora Clemente y el Sr. Jorge González. El tema de su exposición trató sobre el Derecho a la intimidad y su conflicto con la seguridad ciudadana. Su exposición fue magnífica y muy bien argumentada. El curso M-8 se pronunció en contra de reforzar las medidas de seguridad (y, por ende, de menoscabar el derecho a la intimidad) por un total de 30 votos en contra, 6 votos a favor y 6 abstenciones.
El jueves 10 de diciembre, día en el que se conmemoró el 61º Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los ponentes fueron los Sres. Ignacio Bellas y Alejandro Lacalle. El tema de su exposición fue el que afecta al Garantismo jurídico y el principio de presunción de inocencia. Su intervención suscitó un encendido debate entre sus compañeros que se mostraron a favor del garantismo por un total de 20 votos a favor, 10 en contra y 6 em blanco.
La próxima semana el orden de intervención será el siguiente:
El martes 15, los ponentes serán los Sres. José Valencia Bernal y Jesús Martín Trigo.
El miércoles 16, los ponentes serán los Sres. Juan Jiménez García y Felipe Benigno Serrano.
Sin otro particular, les deseo a todos mis alumnos un buen fin de semana (y aprovecho, dada la inminencia del control del jueves 17 -Lecciones 1 a 6 del Programa- para aconsejarles que aprovechen para estudiar todo lo que puedan). Fernando Llano.
El miércoles 9 de diciembre la exposición corrió a cargo de la Srta. Mª Auxiladora Clemente y el Sr. Jorge González. El tema de su exposición trató sobre el Derecho a la intimidad y su conflicto con la seguridad ciudadana. Su exposición fue magnífica y muy bien argumentada. El curso M-8 se pronunció en contra de reforzar las medidas de seguridad (y, por ende, de menoscabar el derecho a la intimidad) por un total de 30 votos en contra, 6 votos a favor y 6 abstenciones.
El jueves 10 de diciembre, día en el que se conmemoró el 61º Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, los ponentes fueron los Sres. Ignacio Bellas y Alejandro Lacalle. El tema de su exposición fue el que afecta al Garantismo jurídico y el principio de presunción de inocencia. Su intervención suscitó un encendido debate entre sus compañeros que se mostraron a favor del garantismo por un total de 20 votos a favor, 10 en contra y 6 em blanco.
La próxima semana el orden de intervención será el siguiente:
El martes 15, los ponentes serán los Sres. José Valencia Bernal y Jesús Martín Trigo.
El miércoles 16, los ponentes serán los Sres. Juan Jiménez García y Felipe Benigno Serrano.
Sin otro particular, les deseo a todos mis alumnos un buen fin de semana (y aprovecho, dada la inminencia del control del jueves 17 -Lecciones 1 a 6 del Programa- para aconsejarles que aprovechen para estudiar todo lo que puedan). Fernando Llano.
sábado, 5 de diciembre de 2009
Resumen informativo de la décima semana de clases (31/XI-3/XII)
Concluida la novena semana de clases, el balance que podemos hacer de la misma sería el que se detalla a continuación:
1º) Hemos concluido la explicación de las formas de desobediencia al Derecho (derecho de resistencia, desobediencia civil, y objeción de conciencia).
2º) Para terminar el tema 4: Acepciones del término del Derecho, nos resta tan sólo explicar las Fuentes del Derecho, epígrafe al que dedicaremos íntegramente la clase del día 14 de diciembre.
3º) El control del día 15 de diciembre comprenderá los seis primeros temas del programa (incluyendo todo lo que se explique durante la lección del día anterior).
4º) En relación con las sesiones prácticas sobre Argumentación jurídica y Legislación, las exposiciones de esta semana correspondieron a los siguientes alumnos: el miércoles 2 de diciembre las ponentes fueron las Srtas. Beatriz Zoido y Candelaria García de Alvear (a propósito de la asignatura de Educación para la ciudadanía). Las exposiciones estuvieron muy bien preparadas y, debido a la abundante información proporcionada por ambas alumnas, el resto de sus compañeros pudo ampliar sus conocimientos sobre esta materia tan relevante como controvertida. El grupo M-8 rechazó la legislación actual sobre esta asignatura por un total de 11 votos a favor, 22 votos en contra y 10 abstenciones. El jueves 3, fueron los Sres. Javier Porcel y Ángel Rodríguez los encargados de exponer el tema de la Restauración de la autoridad del profesor. Ambos alumnos hicieron una exposición clara y rigurosa de este asunto tan discutido en la sociedad contemporánea. Sus intervenciones propiciaron un interesantísimo debate entre sus compañeros (contando incluso con la participación del profesor -sin que ello sirva de precedente-). El grupo M-8 se pronunció a favor de una ley que restaure la autoridad del profesor en clase por un total de 34 votos a favor, 8 votos en contra y 3 abstenciones.
5º) La semana que viene (después del puente), celebraremos dos sesiones prácticas. El miércoles 9 de diciembre, los Sres. Jorge González y María Auxiliadora Clemente serán los encargados de exponer el tema del conflicto entre "El derecho a la intimidad y la seguridad ciudadana". El jueves 10 de diciembre, los Sres. Ignacio Bellas y Alejandro Lacalle realizaran una exposición a propósito del "Garantismo jurídico en el Estado de Derecho: el principio de presunción de inocencia".
Sin otro particular, aprovecho esta ocasión para, como siempre, desear a todos mis alunos un Feliz puente de la Inmaculada y la Constitución. Hasta el miércoles 9 de diciembre a las 8:30 A.M.
1º) Hemos concluido la explicación de las formas de desobediencia al Derecho (derecho de resistencia, desobediencia civil, y objeción de conciencia).
2º) Para terminar el tema 4: Acepciones del término del Derecho, nos resta tan sólo explicar las Fuentes del Derecho, epígrafe al que dedicaremos íntegramente la clase del día 14 de diciembre.
3º) El control del día 15 de diciembre comprenderá los seis primeros temas del programa (incluyendo todo lo que se explique durante la lección del día anterior).
4º) En relación con las sesiones prácticas sobre Argumentación jurídica y Legislación, las exposiciones de esta semana correspondieron a los siguientes alumnos: el miércoles 2 de diciembre las ponentes fueron las Srtas. Beatriz Zoido y Candelaria García de Alvear (a propósito de la asignatura de Educación para la ciudadanía). Las exposiciones estuvieron muy bien preparadas y, debido a la abundante información proporcionada por ambas alumnas, el resto de sus compañeros pudo ampliar sus conocimientos sobre esta materia tan relevante como controvertida. El grupo M-8 rechazó la legislación actual sobre esta asignatura por un total de 11 votos a favor, 22 votos en contra y 10 abstenciones. El jueves 3, fueron los Sres. Javier Porcel y Ángel Rodríguez los encargados de exponer el tema de la Restauración de la autoridad del profesor. Ambos alumnos hicieron una exposición clara y rigurosa de este asunto tan discutido en la sociedad contemporánea. Sus intervenciones propiciaron un interesantísimo debate entre sus compañeros (contando incluso con la participación del profesor -sin que ello sirva de precedente-). El grupo M-8 se pronunció a favor de una ley que restaure la autoridad del profesor en clase por un total de 34 votos a favor, 8 votos en contra y 3 abstenciones.
5º) La semana que viene (después del puente), celebraremos dos sesiones prácticas. El miércoles 9 de diciembre, los Sres. Jorge González y María Auxiliadora Clemente serán los encargados de exponer el tema del conflicto entre "El derecho a la intimidad y la seguridad ciudadana". El jueves 10 de diciembre, los Sres. Ignacio Bellas y Alejandro Lacalle realizaran una exposición a propósito del "Garantismo jurídico en el Estado de Derecho: el principio de presunción de inocencia".
Sin otro particular, aprovecho esta ocasión para, como siempre, desear a todos mis alunos un Feliz puente de la Inmaculada y la Constitución. Hasta el miércoles 9 de diciembre a las 8:30 A.M.
martes, 1 de diciembre de 2009
Elecciones a Delegado de Grupo (1-XII-2009)
Tras las elecciones a delegado de grupo celebradas en la mañana del martes 1 entre las 9:30 A.M y las 10:30 A.M., el Grupo M-8 ha elegido a la Srta. Tainara Paulón como delegada por un total de 19 votos. El Sr. Jorge González ha sido nombrado subdelegado tras obtener 11 votos. En tercer lugar, como suplente, ha sido elegida la Srta. Beatriz Zoido, que ha recabado 5 votos. Desde esta página quiero felicitar a estos alumnos por su responsabilidad y su compromiso con sus compañeros. En mi opinión, como docente, el Grupo M-8 ha elegido a dos representantes muy competentes que, a buen seguro, contribuirán a que la comunicación entre los profesores y los estudiantes sea fluida y cordial. En este sentido, creo que es una cuestión de justicia ampliar mi felicitación a todos los alumnos que conforman este grupo. Fernando Llano.
lunes, 30 de noviembre de 2009
Versión completa del discurso leído ante el Lincoln Memorial por Martin Luther King Jr. (28-VIII-1963)
A aquellos alumnos que han mostrado interés en visionar el discurso leído por Martin Luther King Jr. ante el Licoln Memorial con motivo de la célebre Marcha sobre Washington (28-VIII-1963), les sugiero que vean y escuchen atentamente el documento gráfico que se encuentra en el siguiente enlace (link): http://www.youtube.com/watch?v=PbUtL_0vAJk
Saludos. Fernando Llano.
Saludos. Fernando Llano.
jueves, 26 de noviembre de 2009
Resumen informativo de la novena semana de clases (23/XI-26/XI)
Concluida la novena semana de clases, el balance que podemos hacer de la misma sería el que se detalla a continuación:
1º) Hemos visto las cuatro grandes teorías subjetivistas: Teoría de la voluntad (Savigny y Windscheid), Teoría del interés (Ihering), Teoría de la protección jurídica (Thon), Teoría ecléctica (Jellinek).
2º) Hemos empezado a estudiar las tres formas de desobediencia normativa: el derecho de resistencia, la objeción de conciencia y la desobediencia civil.
En relación con las sesiones prácticas sobre Argumentación jurídica y legislación, celebradas el miércoles 25 y el jueves 26, la impresión causada por los cuatro alumnos ponentes ha sido muy positiva. A continuación se hace una breve referencia a sus respectivas intervenciones.
El miércoles 25, los Sres. Pedro Barea y Antonio Álvarez se encargaron de defender sus ponencias sobre la "Tenencia libre de armas". Ambas intervenciones fueron francamente interesantes y provechosas para el resto de los alumnos. Especial mención merece la brillante intervención del Sr. Barea, cuya exposición fue ordenada, clara y aderezada con una magnífica oratoria. El grupo M-8 rechazó la tenencia libre de armas por un total de 8 votos a favor, 32 en contra y 2 en blanco.
El jueves 26, los ponentes fueron la Srta. María Cortés y el Sr. Guillermo Sandiga, cuya intervención versó sobre la política de inmigración. Ambos ponentes son merecedores de una mención honorífica tanto por sus elaboradas exposiciones, como por la originalidad que mostraron en sus conclusiones, sobre todo al presentar un concierto de objetivos y propuestas comunes de altísima calidad argumentativa. La clase rechazó la apertura (o relajación) de la ley de inmigración por un total de 11 votos afirmativos, 27 negativos y 5 abstenciones.
Sin otro particular aprovecho para felicitar de nuevo a estos cuatro ponentes y sus modélicas intervenciones, así como para desearles a todos los alumnos del M-8, como siempre, un feliz y merecido fin de semana. Fernando Llano.
1º) Hemos visto las cuatro grandes teorías subjetivistas: Teoría de la voluntad (Savigny y Windscheid), Teoría del interés (Ihering), Teoría de la protección jurídica (Thon), Teoría ecléctica (Jellinek).
2º) Hemos empezado a estudiar las tres formas de desobediencia normativa: el derecho de resistencia, la objeción de conciencia y la desobediencia civil.
En relación con las sesiones prácticas sobre Argumentación jurídica y legislación, celebradas el miércoles 25 y el jueves 26, la impresión causada por los cuatro alumnos ponentes ha sido muy positiva. A continuación se hace una breve referencia a sus respectivas intervenciones.
El miércoles 25, los Sres. Pedro Barea y Antonio Álvarez se encargaron de defender sus ponencias sobre la "Tenencia libre de armas". Ambas intervenciones fueron francamente interesantes y provechosas para el resto de los alumnos. Especial mención merece la brillante intervención del Sr. Barea, cuya exposición fue ordenada, clara y aderezada con una magnífica oratoria. El grupo M-8 rechazó la tenencia libre de armas por un total de 8 votos a favor, 32 en contra y 2 en blanco.
El jueves 26, los ponentes fueron la Srta. María Cortés y el Sr. Guillermo Sandiga, cuya intervención versó sobre la política de inmigración. Ambos ponentes son merecedores de una mención honorífica tanto por sus elaboradas exposiciones, como por la originalidad que mostraron en sus conclusiones, sobre todo al presentar un concierto de objetivos y propuestas comunes de altísima calidad argumentativa. La clase rechazó la apertura (o relajación) de la ley de inmigración por un total de 11 votos afirmativos, 27 negativos y 5 abstenciones.
Sin otro particular aprovecho para felicitar de nuevo a estos cuatro ponentes y sus modélicas intervenciones, así como para desearles a todos los alumnos del M-8, como siempre, un feliz y merecido fin de semana. Fernando Llano.
viernes, 20 de noviembre de 2009
Resumen informativo de la octava semana de clase (16/XI-19/XI)
Concluida la octava semana de clases, el balance que podemos hacer de la misma sería el que se detalla a continuación:
Una vez terminado de explicar el Tema 6 del programa: "Concepciones sociologistas del Derecho" (precisamente el tema que marca el final de la primera parte del programa), hemos comenzado a impartir la parte del Tema 4: "Acepciones del término Derecho" que quedaba pendiente de explicar (me refiero a los subepígrafes: 4.2, 4.3, 4.4 y 4.6). A modo de recordatorio se detalla seguidamente el contenido completo de este tema:
TEMA 4. ACEPCIONES DEL TERMINO DERECHO
4.1. Derecho objetivo y derecho subjetivo.
4.2. Desarrollo histórico del derecho subjetivo.
4.3. Modalidades del derecho subjetivo.
4.4. Críticas al derecho subjetivo.
4.5. Derecho Público y Derecho Privado.
4.6. Las Fuentes del Derecho.
En relación con esta primera parte (Temas 1 a 6 del programa), se ha llegado al siguiente acuerdo por asentimiento de todo el grupo M-8: celebrar una prueba escrita el próximo día 15 de diciembre entre las 8:30 y las 9:30 de la mañana. La prueba tendrá carácter eliminatorio para todos aquellos alumnos que, habiendo superado esta prueba escrita, así lo deseen. En ningún caso tendrá consecuencias negativas para aquellos alumnos que no pasen con éxito dicha prueba, únicamente tednrán que volver a examinarse en febrero de esta parte de la asignatura.
En relación con las sesiones prácticas sobre Argumentación jurídica y legislación, celebradas el miércoles 18 y el jueves 19, la impresión causada por los cuatro alumnos ponentes ha sido muy positiva. A continuación se hace una breve referencia a sus respectivas intervenciones.
El miércoles 18: la ponencia de las Srtas. María del Río Jiménez y Cristina Merino Torres versó sobre la "Manipulación genética y el desarrollo clínico de las células-madre". Sus intervenciones proporcionaron a sus compañeros una información sumamente interesante. Lamentablemente la participación de los compañeros fue escasa, tan sólo hubo una intervención solicitada por el Sr. José Antonio López Martín. Finalmente el grupo M-8 se aprobó la ley de manipulación genética por un total de: 25 votos a favor, 4 votos en contra y 15 votos en blanco.
El jueves 19: la ponencia de las Srtas. María del Carmen Lucero y Alicia Hermida trató sobre la "Mayoría de edad a los 18 años". Ambas intervenciones proporcionaron una amplia y detallada documentación jurídica. Las ponencias resultaron francamente interesantes. El grupo M-8 se manifestó a favor de mantener la mayoría de edad en 18 años por un total de: 40 votos a favor, 3 votos en blanco y ninguna abstención.
Sin otro particular, y como es habitual, les deseo a todos mis alumnos un saludable y merecido fin de semana.
Una vez terminado de explicar el Tema 6 del programa: "Concepciones sociologistas del Derecho" (precisamente el tema que marca el final de la primera parte del programa), hemos comenzado a impartir la parte del Tema 4: "Acepciones del término Derecho" que quedaba pendiente de explicar (me refiero a los subepígrafes: 4.2, 4.3, 4.4 y 4.6). A modo de recordatorio se detalla seguidamente el contenido completo de este tema:
TEMA 4. ACEPCIONES DEL TERMINO DERECHO
4.1. Derecho objetivo y derecho subjetivo.
4.2. Desarrollo histórico del derecho subjetivo.
4.3. Modalidades del derecho subjetivo.
4.4. Críticas al derecho subjetivo.
4.5. Derecho Público y Derecho Privado.
4.6. Las Fuentes del Derecho.
En relación con esta primera parte (Temas 1 a 6 del programa), se ha llegado al siguiente acuerdo por asentimiento de todo el grupo M-8: celebrar una prueba escrita el próximo día 15 de diciembre entre las 8:30 y las 9:30 de la mañana. La prueba tendrá carácter eliminatorio para todos aquellos alumnos que, habiendo superado esta prueba escrita, así lo deseen. En ningún caso tendrá consecuencias negativas para aquellos alumnos que no pasen con éxito dicha prueba, únicamente tednrán que volver a examinarse en febrero de esta parte de la asignatura.
En relación con las sesiones prácticas sobre Argumentación jurídica y legislación, celebradas el miércoles 18 y el jueves 19, la impresión causada por los cuatro alumnos ponentes ha sido muy positiva. A continuación se hace una breve referencia a sus respectivas intervenciones.
El miércoles 18: la ponencia de las Srtas. María del Río Jiménez y Cristina Merino Torres versó sobre la "Manipulación genética y el desarrollo clínico de las células-madre". Sus intervenciones proporcionaron a sus compañeros una información sumamente interesante. Lamentablemente la participación de los compañeros fue escasa, tan sólo hubo una intervención solicitada por el Sr. José Antonio López Martín. Finalmente el grupo M-8 se aprobó la ley de manipulación genética por un total de: 25 votos a favor, 4 votos en contra y 15 votos en blanco.
El jueves 19: la ponencia de las Srtas. María del Carmen Lucero y Alicia Hermida trató sobre la "Mayoría de edad a los 18 años". Ambas intervenciones proporcionaron una amplia y detallada documentación jurídica. Las ponencias resultaron francamente interesantes. El grupo M-8 se manifestó a favor de mantener la mayoría de edad en 18 años por un total de: 40 votos a favor, 3 votos en blanco y ninguna abstención.
Sin otro particular, y como es habitual, les deseo a todos mis alumnos un saludable y merecido fin de semana.
viernes, 13 de noviembre de 2009
Resumen Informativo de la Séptima Semana de Clases (9-13/XI/2009)
Concluida la séptima semana lectiva, el balance que podemos hacer es, como siempre, altamente satisfactorio. Los alumnos, además, han tenido la deferencia de asistir mayoritariamente a dos sesiones de recuperación de clases impartidas el viernes 13 en el Aula 0.1.
A lo largo de la semana hemos avanzado en la explicación de las corrientes sociologistas del Derecho, habiendo llegado hasta los realistas escandinavos. En relación con las sesiones prácticas sobre argumentación jurídica y legislación, se han realizado exposiciones tres días:
1) El miércoles 11-XI-2009, la sesión corrió a cargo de las Srtas. Elisa Galisteo y Loreto Hormigo, que departieron sobre la responsabilidad penal del menor con gran motivación. El grupo M-8 rechazó la ley de responsailidad penal del menor por 4 votos a favor, 39 en contra y 6 en blanco.
2) El jueves 12-XI-2009, la sesión corrió a cargo de las Srtas. Mª del Valle Benítez Parrilla y Emilia Gómez Osborne. Ambas alumnas realizaron una exposición muy clara y documentada acerca de la ley de interrupción del embarazo (Ley del aborto). El grupo M-8 rechazó la ley por 14 votos a favor, 22 en contra y 11 abstenciones.
3) El viernes 13-XI-2009, la sesión corrió a cargo de la Srta. Adriana Rodríguez y del Sr. Jesús Jurado, a propósito de la Pena de Muerte. La intervención del Sr. Jurado tiene especial valor teniendo en cuenta que tuvo lugar en un momento especialmente complicado para él por motivos familiares. La ponencia de la Srta. Adriana Rodríguez fue extraordinaria y merece, por ello, una mención honorífica en el informe de esta semana. La clase rechazó la ley que instauraría la pena de muerte por 10 votos a favor, 24 en contra y 7 abstenciones.
Sin otro particular, aprovecho para desearles a todos mis alumnos -como siempre- un feliz fin de semana.
A lo largo de la semana hemos avanzado en la explicación de las corrientes sociologistas del Derecho, habiendo llegado hasta los realistas escandinavos. En relación con las sesiones prácticas sobre argumentación jurídica y legislación, se han realizado exposiciones tres días:
1) El miércoles 11-XI-2009, la sesión corrió a cargo de las Srtas. Elisa Galisteo y Loreto Hormigo, que departieron sobre la responsabilidad penal del menor con gran motivación. El grupo M-8 rechazó la ley de responsailidad penal del menor por 4 votos a favor, 39 en contra y 6 en blanco.
2) El jueves 12-XI-2009, la sesión corrió a cargo de las Srtas. Mª del Valle Benítez Parrilla y Emilia Gómez Osborne. Ambas alumnas realizaron una exposición muy clara y documentada acerca de la ley de interrupción del embarazo (Ley del aborto). El grupo M-8 rechazó la ley por 14 votos a favor, 22 en contra y 11 abstenciones.
3) El viernes 13-XI-2009, la sesión corrió a cargo de la Srta. Adriana Rodríguez y del Sr. Jesús Jurado, a propósito de la Pena de Muerte. La intervención del Sr. Jurado tiene especial valor teniendo en cuenta que tuvo lugar en un momento especialmente complicado para él por motivos familiares. La ponencia de la Srta. Adriana Rodríguez fue extraordinaria y merece, por ello, una mención honorífica en el informe de esta semana. La clase rechazó la ley que instauraría la pena de muerte por 10 votos a favor, 24 en contra y 7 abstenciones.
Sin otro particular, aprovecho para desearles a todos mis alumnos -como siempre- un feliz fin de semana.
viernes, 6 de noviembre de 2009
Resumen Informativo de la Sexta Semana de Clases (3-5/XI/2009)
Transcurridas ya cinco semanas de clases, el balance que podemos hacer de la semana que acaba de finalizar es altamente positivo. El resumen de las cuatro sesiones (1 teórica+2 prácticas) podría desglosarse en los siguientes apartados:
1º) Hemos continuado con la explicación del tema del positivismo jurídico, prestando especial atención a la Teoría pura del Derecho de Hans Kelsen. Parte de la clase del martes 3 no sigue el manual de la asignatura, sino que se ha impartido a través de apuntes.
2º) Las dos clases prácticas del miércoles 4 y del jueves 5 han seguido la línea positiva de las sesiones anteriores. A continuación se hará una síntesis de las dos ponencias:
2.1) El miércoles 4 la sesión trató el tema de la eutanasia. Sus ponentes fueron las Srtas. Noelia Moreno Domínguez y Bárbara Durán Patilla. Ambas alumnas realizaron una magnífica intervención que, además, suscitó un intenso debate y la participación activa de sus compañeros del grupo M-8. La sesión plenaria finalizó con la aprobación de la ley de eutanasia por 29 votos a favor, 10 en contra y 8 en blanco.
2.2) El jueves 5 la sesión versó sobre la colisión entre el derecho a la información y el derecho a la intimidad. Las ponentes encargadas de la exposición de este tema fueron las Srtas. Manuela Valenzuela Romero y Marta López Martín-Toral. Las ponencias fueron claras, ordenadas y ajustadas al tiempo establecido. Fueron seguidas con interés por sus compañeros del grupo M-8. El resultado final, tras el debate y el consiguiente turno de réplica de las ponentes, fue el siguiente: Votos a favor de la ley que prioriza el derecho a la información: 16; votos en contra: 14; votos en blanco: 12.
Antes de finalizar quisiera comunicar a los sres. alumnos del grupo M-8 que el viernes 13 de noviembre (la semana que viene) se impartirá una clase teórica que quedaba pendiente en el aula 0.1 a las 10 de la mañana. Seguidamente, en el mismo aula, entre las 11 y las 12, tendrá lugar la sesión práctica que quedó aplazada en su día por enfermedad de una de las ponentes (la Srta. Adriana Rodríguez Rivas) que, en compañía del Sr. Jesús Jurado Santaella, expondrán sus proyectos legislativos sobre la pena de muerte.
Sin otro particular, les deseo un feliz fin de semana. Atentamente: Fernando Llano.
1º) Hemos continuado con la explicación del tema del positivismo jurídico, prestando especial atención a la Teoría pura del Derecho de Hans Kelsen. Parte de la clase del martes 3 no sigue el manual de la asignatura, sino que se ha impartido a través de apuntes.
2º) Las dos clases prácticas del miércoles 4 y del jueves 5 han seguido la línea positiva de las sesiones anteriores. A continuación se hará una síntesis de las dos ponencias:
2.1) El miércoles 4 la sesión trató el tema de la eutanasia. Sus ponentes fueron las Srtas. Noelia Moreno Domínguez y Bárbara Durán Patilla. Ambas alumnas realizaron una magnífica intervención que, además, suscitó un intenso debate y la participación activa de sus compañeros del grupo M-8. La sesión plenaria finalizó con la aprobación de la ley de eutanasia por 29 votos a favor, 10 en contra y 8 en blanco.
2.2) El jueves 5 la sesión versó sobre la colisión entre el derecho a la información y el derecho a la intimidad. Las ponentes encargadas de la exposición de este tema fueron las Srtas. Manuela Valenzuela Romero y Marta López Martín-Toral. Las ponencias fueron claras, ordenadas y ajustadas al tiempo establecido. Fueron seguidas con interés por sus compañeros del grupo M-8. El resultado final, tras el debate y el consiguiente turno de réplica de las ponentes, fue el siguiente: Votos a favor de la ley que prioriza el derecho a la información: 16; votos en contra: 14; votos en blanco: 12.
Antes de finalizar quisiera comunicar a los sres. alumnos del grupo M-8 que el viernes 13 de noviembre (la semana que viene) se impartirá una clase teórica que quedaba pendiente en el aula 0.1 a las 10 de la mañana. Seguidamente, en el mismo aula, entre las 11 y las 12, tendrá lugar la sesión práctica que quedó aplazada en su día por enfermedad de una de las ponentes (la Srta. Adriana Rodríguez Rivas) que, en compañía del Sr. Jesús Jurado Santaella, expondrán sus proyectos legislativos sobre la pena de muerte.
Sin otro particular, les deseo un feliz fin de semana. Atentamente: Fernando Llano.
viernes, 30 de octubre de 2009
Libros de Lectura Voluntaria para Navidad
Como en años anteriores, para las vacaciones de Navidad 2009, propondré algunos libros para aquellos alumnos que -voluntariamente- deseen leer cualquiera de ellos y, con posterioridad, mantener una entrevista sobre el mismo. Esta es, por tanto, una actividad no obligatoria que sólo pretende incentivar la reflexión jurídica del alumno de primer curso. Únicamente se tendrá en cuenta a efectos positivos (es decir, como nota o valoración complementaria), pero de ningún modo servirá para penalizar a quienes decidan no realizar esta actividad. En suma, a fin de que los alumnos puedan rservar en la librería que deseen su ejemplar con suficiente tiempor de antelación, los libros que se proponen este año son los siguientes (de los cuales los alumnos podrán elegir, en principio, uno):
1º) La letra escarlata. Autor: Nathaniel Hawthorne. Hay varias editoriales que lo han publicado excelentemente. Una de las más económicas (aunque no tiene por qué ser la que se elija forzosamente) es: Debolsillo. Año: 2009. Ciudad: Barcelona. ISBN: 9788499082790
2º) Literatura y Derecho ante la Ley. Autor: Claudio Magris. Editorial: Sexto Piso. Año: 2008. Ciudad: Madrid. ISBN: 9788496867352
3º) El proceso. Autor: Franz Kafka. Hay varias editoriales muy buenas, una de ellas: Edaf. Año: 2009. Ciudad: Madrid. ISBN: 9788441408487
4º) La familia de Pascual Duarte. Autor: Camilo José Cela. Hay ediciones magníficas, una de ellas: Booket. Ciudad: Madrid. 2009. ISBN: 978-84-233-4061-3
5º) La tapadera. Autor: John Grisham. Editorial: Debolsillo. Ciudad: Barcelona. ISBN: 9788483467640
La lectura deberá hacerse desde este momento hasta el primer día lectivo después de Navidad. Para evitar agravios comparativos o tratos de favor, ningún trabajo será aceptado con posterioridad a estas fechas. Las lecturas realizadas dentro de este amplio margen de tiempo (noviembre, diciembre y la primera semana de enero) se calificarán bien a través de una prueba escrita o de una entrevista.
Muchas gracias y feliz puente a todos.
1º) La letra escarlata. Autor: Nathaniel Hawthorne. Hay varias editoriales que lo han publicado excelentemente. Una de las más económicas (aunque no tiene por qué ser la que se elija forzosamente) es: Debolsillo. Año: 2009. Ciudad: Barcelona. ISBN: 9788499082790
2º) Literatura y Derecho ante la Ley. Autor: Claudio Magris. Editorial: Sexto Piso. Año: 2008. Ciudad: Madrid. ISBN: 9788496867352
3º) El proceso. Autor: Franz Kafka. Hay varias editoriales muy buenas, una de ellas: Edaf. Año: 2009. Ciudad: Madrid. ISBN: 9788441408487
4º) La familia de Pascual Duarte. Autor: Camilo José Cela. Hay ediciones magníficas, una de ellas: Booket. Ciudad: Madrid. 2009. ISBN: 978-84-233-4061-3
5º) La tapadera. Autor: John Grisham. Editorial: Debolsillo. Ciudad: Barcelona. ISBN: 9788483467640
La lectura deberá hacerse desde este momento hasta el primer día lectivo después de Navidad. Para evitar agravios comparativos o tratos de favor, ningún trabajo será aceptado con posterioridad a estas fechas. Las lecturas realizadas dentro de este amplio margen de tiempo (noviembre, diciembre y la primera semana de enero) se calificarán bien a través de una prueba escrita o de una entrevista.
Muchas gracias y feliz puente a todos.
RESUMEN INFORMATIVO DE LA 5ª SEMANA DE CLASES (26-29/X/2009)
Transcurridas ya cinco semanas de clases, el balance que podemos hacer de la semana que acaba de finalizar es altamente positivo. El resumen de las cuatro sesiones (2 teóricas+2 prácticas) podría desglosarse en los siguientes apartados:
1) Hemos comenzado a explicar el Positivismo jurídico (sus presupuestos generales y los principales precursores de esta importante corriente doctrinal). Este avance nos pone en situación ventajosa para comenzar a estudiar la teoría pura del derecho de Hans Kelsen la semana que viene.
2) En cuanto a las dos sesiones prácticas del programa "Argumentación jurídica y lesgislación", creo que hay que felicitar muy sinceramente por su trabajo a las cuatro ponentes de esta semana: Ana Piñas Martínez y Esperanza Sánchez Moreno (que se encargaron de debatir en torno a la cadena perpetua); e Isabel Gómez y Alba Rodríguez (que departieron a propósito del velo islámico). Mi valoración de las cuatro ponencias es muy positiva. El resultado de las dos sesiones, al termino de la exposición y del debate plenario, fue el siguiente:
1.1) Respecto a la Ley para instaurar la cadena perpetua, la mayoria de la clase se mostró partidaria: 35 votos a favor, 9 votos en contra y 1 abstención.
2.1) En relación con la Ley para prohibir el velo islámico, la clase se manifestó mayoritariamente en contra de ewsta ley: 15 votos a favor, 17 en contra y 13 en blanco.
En un mensaje posterior (que publicaré seguramente mañana sábado día 31 de octubre), comunicaré a los Sres. alumnos del grupo M-8 cuáles son los libros que pueden elegir para leer durante las vacaciones de Navidad, entre tanto, les deseo a todos un feliz puente de Todos los Santos (aunque la tendencia actual sea a denominarlo como puente de "Halloween"). Hasta pronto.
1) Hemos comenzado a explicar el Positivismo jurídico (sus presupuestos generales y los principales precursores de esta importante corriente doctrinal). Este avance nos pone en situación ventajosa para comenzar a estudiar la teoría pura del derecho de Hans Kelsen la semana que viene.
2) En cuanto a las dos sesiones prácticas del programa "Argumentación jurídica y lesgislación", creo que hay que felicitar muy sinceramente por su trabajo a las cuatro ponentes de esta semana: Ana Piñas Martínez y Esperanza Sánchez Moreno (que se encargaron de debatir en torno a la cadena perpetua); e Isabel Gómez y Alba Rodríguez (que departieron a propósito del velo islámico). Mi valoración de las cuatro ponencias es muy positiva. El resultado de las dos sesiones, al termino de la exposición y del debate plenario, fue el siguiente:
1.1) Respecto a la Ley para instaurar la cadena perpetua, la mayoria de la clase se mostró partidaria: 35 votos a favor, 9 votos en contra y 1 abstención.
2.1) En relación con la Ley para prohibir el velo islámico, la clase se manifestó mayoritariamente en contra de ewsta ley: 15 votos a favor, 17 en contra y 13 en blanco.
En un mensaje posterior (que publicaré seguramente mañana sábado día 31 de octubre), comunicaré a los Sres. alumnos del grupo M-8 cuáles son los libros que pueden elegir para leer durante las vacaciones de Navidad, entre tanto, les deseo a todos un feliz puente de Todos los Santos (aunque la tendencia actual sea a denominarlo como puente de "Halloween"). Hasta pronto.
jueves, 29 de octubre de 2009
Anuncio de conferencia sobre Ley del Aborto
Estimados alumnos:
Me acaban de comunicar que, mañana viernes 1 de noviembre, a las 19:00 P. M., en el Aula 00.2, de nuestra Facultad, el Filósofo Pablo López dictará una conferencia sobre la Ley del Aborto. Este filósofo se ha destacado por su posición crítica respecto a la Ley de interrupción del embarazo, por lo que creo que, tanto si se está a favor como en contra de sus argumentos, para todos aquellos que tengáis oportunidad de asistir mañana, resultará muy interesante. No es obligatoria la asistencia, eso debe quedar muy claro, pero sí se valorará positivamente la presencia en el acto de aquellos alumnos que decidan acercarse. Saludos cordiales.
Me acaban de comunicar que, mañana viernes 1 de noviembre, a las 19:00 P. M., en el Aula 00.2, de nuestra Facultad, el Filósofo Pablo López dictará una conferencia sobre la Ley del Aborto. Este filósofo se ha destacado por su posición crítica respecto a la Ley de interrupción del embarazo, por lo que creo que, tanto si se está a favor como en contra de sus argumentos, para todos aquellos que tengáis oportunidad de asistir mañana, resultará muy interesante. No es obligatoria la asistencia, eso debe quedar muy claro, pero sí se valorará positivamente la presencia en el acto de aquellos alumnos que decidan acercarse. Saludos cordiales.
viernes, 23 de octubre de 2009
Comunicado de última hora (Viernes, 23-X-2009)
Se informa a los señores alumnos de que, en lugar del Tema 4 del programa, la semana que viene explicaré los Temas 5 y 6:
TEMA 5. DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO (Capítulo V del Libro de texto)
5.1. Derecho Natural y Derecho positivo.
5.2. El Iusnaturalismo. Concepto y fundamentación.
5.3. Síntesis histórica del Iusnaturalismo.
5.4. Positivismo Jurídico. Concepto y fundamentación.
5.5. Síntesis histórica del Positivismo Jurídico.
TEMA 6. CONCEPCIONES SOCIOLOGISTAS DEL DERECHO (Capítulo VI del Libro de texto)
6.1. Concepto y fundamentación.
6.2. Síntesis histórica de las concepciones sociologistas.
La razón de esta modificación obedece a que ese es el orden lógico que debería seguir el programa. Un error de trascripción del que me hago responsable provocó que, en la versión del programa del curso 2009/2010 que se depositó en copistería a principios de septiembre, apareciera antes de estos dos temas la lección dedicada a las acepciones del término Derecho.
Sin otro particular, y rogando a los alumnos que disculpen las molestias que puediera causarles esta alteración en el orden del programa, aprovecho para desearles un buen fin de semana.
TEMA 5. DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO (Capítulo V del Libro de texto)
5.1. Derecho Natural y Derecho positivo.
5.2. El Iusnaturalismo. Concepto y fundamentación.
5.3. Síntesis histórica del Iusnaturalismo.
5.4. Positivismo Jurídico. Concepto y fundamentación.
5.5. Síntesis histórica del Positivismo Jurídico.
TEMA 6. CONCEPCIONES SOCIOLOGISTAS DEL DERECHO (Capítulo VI del Libro de texto)
6.1. Concepto y fundamentación.
6.2. Síntesis histórica de las concepciones sociologistas.
La razón de esta modificación obedece a que ese es el orden lógico que debería seguir el programa. Un error de trascripción del que me hago responsable provocó que, en la versión del programa del curso 2009/2010 que se depositó en copistería a principios de septiembre, apareciera antes de estos dos temas la lección dedicada a las acepciones del término Derecho.
Sin otro particular, y rogando a los alumnos que disculpen las molestias que puediera causarles esta alteración en el orden del programa, aprovecho para desearles un buen fin de semana.
RESUMEN INFORMATIVO DE LA 4ª SEMANA DE CLASES (19-22/10/2009)
Concluida la cuarta semana de clases, en la que se ha explicado la Lección 3 del programa de Teoría del Derecho, con particular atención a dos temas: "La Dogmática Jurídica" y, por extensión, "El Derecho Natural", el balance de las tres clases teóricas dictadas el lunes, el martes y el jueves, ha sido muy positivo.
En relación con las sesiones prácticas sobre "Argumentación jurídica y legislación", merecen una mención honorífica las alumnas Sonia Marín y Tainara Paulón, las cuales hicieron una exposición excelente a propósito de la ley anti-tabaco. Tras la deliberación, el grupo M-8 decidió rechazar el proyecto de Ley Anti-Tabaco. El cómputo global de votos tras el debido escrutinio fue el siguiente: 16 votos a favor, 24 en contra y 6 abstenciones.
Por enfermedad de la Srta. Adriana Rodríguez, el jueves 22 no se celebró la segunda sesión plenaria sobre "la pena de muerte". Los Sres. Adriana Rodríguez y Jesús Jurado quedan, pues, en espera de que se les asigne una nueva fecha en función de la disponibilidad del tiempo que resta hasta el final de este primer cuatrimestre.
Finalmente, se adelanta el contenido de la Lección 4 del programa (aunque se insiste en el hecho de que los epígrafes en los que se desglosa el temario son solamente orientativos para el profesor).
TEMA 4. ACEPCIONES DEL TERMINO DERECHO
4.1. Derecho objetivo y derecho subjetivo.
4.2. Desarrollo histórico del derecho subjetivo.
4.3. Modalidades del derecho subjetivo.
4.4. Críticas al derecho subjetivo.
4.5. Derecho Público y Derecho Privado.
4.6. Las Fuentes del Derecho.
Sin otro particular, aprovecho para desearle a los alumnos del Grupo M-8 un feliz y merecido fin de semana.
En relación con las sesiones prácticas sobre "Argumentación jurídica y legislación", merecen una mención honorífica las alumnas Sonia Marín y Tainara Paulón, las cuales hicieron una exposición excelente a propósito de la ley anti-tabaco. Tras la deliberación, el grupo M-8 decidió rechazar el proyecto de Ley Anti-Tabaco. El cómputo global de votos tras el debido escrutinio fue el siguiente: 16 votos a favor, 24 en contra y 6 abstenciones.
Por enfermedad de la Srta. Adriana Rodríguez, el jueves 22 no se celebró la segunda sesión plenaria sobre "la pena de muerte". Los Sres. Adriana Rodríguez y Jesús Jurado quedan, pues, en espera de que se les asigne una nueva fecha en función de la disponibilidad del tiempo que resta hasta el final de este primer cuatrimestre.
Finalmente, se adelanta el contenido de la Lección 4 del programa (aunque se insiste en el hecho de que los epígrafes en los que se desglosa el temario son solamente orientativos para el profesor).
TEMA 4. ACEPCIONES DEL TERMINO DERECHO
4.1. Derecho objetivo y derecho subjetivo.
4.2. Desarrollo histórico del derecho subjetivo.
4.3. Modalidades del derecho subjetivo.
4.4. Críticas al derecho subjetivo.
4.5. Derecho Público y Derecho Privado.
4.6. Las Fuentes del Derecho.
Sin otro particular, aprovecho para desearle a los alumnos del Grupo M-8 un feliz y merecido fin de semana.
viernes, 16 de octubre de 2009
Resumen de la tercera semana de clases (13-15/X/2009)
Superada ya la tercera semana de clases, e iniciada ya la explicación del Tema 3 del programa de Teoría del Derecho, la labor realizada a lo largo de tres días lectivos (dado que el lunes 12 fue festivo) podría resumirse en los siguientes puntos:
1º) Explicación íntegra del epígrafe 3.1 del tercer tema: EL DERECHO COMO EXPERIENCIA JURÍDICA, cuyo título se corresponde con el siguiente descriptor:
3.1. La estructura tridimensional del Derecho: validez, eficacia y legitimidad. Tetradimensionalismo jurídico. (Páginas 37-45 del manual de nuestra asignatura. También se puede ampliar información acerca de este tema consultando el Tema 5 de las "Lecciones de Filosofía del Derecho" del Prof. Antonio E. Pérez Luño, que se encuentra depositado en la Biblioteca de la Facultad).
2º) En cuanto a las clases prácticas, el jueves 15 realizamos el primer análisis de varios textos relacionados con la Teoría de la Definición del Derecho (Tema 2). Los resultados han sido muy satisfactorios en general. El lunes se devolverán corregidos los ejercicios a los alumnos que asistieron a dicha sesión práctica.
3º) En relación con las exposiciones que se desarrollarán dentro del programa "Legislación y Argumentación Jurídica", se ha completado el proceso de inscripción de grupos de trabajo y se ha procedido a asignar las fechas de intervención. A este respecto merece una especial mención la extraordinaria labor de coordinación realizada a lo largo de dos semanas por las alumnas Tainara Paulón Protasio y Sonia Marín Pascual.
4º) La próxima semana (19-22/X) comenzaremos la explicación del segundo subepígrafe del Tema 3: La Ciencia del Derecho. En cuanto al turno de exposiciones, el miércoles 21 intervendrán las alumnas: Tainara Paulón y Sonia Marín a propósito de la Ley Anti-Tabaco y, el jueves 22, les corresponderá a los alumnos Adriana Rodríguez y Jesús Jurado hacer una exposición sobre la pena de muerte.
Os emplazo a que utilicéis este Blog para realizar las consultas o hacer las sugerencias que consideréis oportunas en relación con la asignatura. Buen fin de semana a todos. Nos vemos el lunes 19 a las 8:30 A.M.
1º) Explicación íntegra del epígrafe 3.1 del tercer tema: EL DERECHO COMO EXPERIENCIA JURÍDICA, cuyo título se corresponde con el siguiente descriptor:
3.1. La estructura tridimensional del Derecho: validez, eficacia y legitimidad. Tetradimensionalismo jurídico. (Páginas 37-45 del manual de nuestra asignatura. También se puede ampliar información acerca de este tema consultando el Tema 5 de las "Lecciones de Filosofía del Derecho" del Prof. Antonio E. Pérez Luño, que se encuentra depositado en la Biblioteca de la Facultad).
2º) En cuanto a las clases prácticas, el jueves 15 realizamos el primer análisis de varios textos relacionados con la Teoría de la Definición del Derecho (Tema 2). Los resultados han sido muy satisfactorios en general. El lunes se devolverán corregidos los ejercicios a los alumnos que asistieron a dicha sesión práctica.
3º) En relación con las exposiciones que se desarrollarán dentro del programa "Legislación y Argumentación Jurídica", se ha completado el proceso de inscripción de grupos de trabajo y se ha procedido a asignar las fechas de intervención. A este respecto merece una especial mención la extraordinaria labor de coordinación realizada a lo largo de dos semanas por las alumnas Tainara Paulón Protasio y Sonia Marín Pascual.
4º) La próxima semana (19-22/X) comenzaremos la explicación del segundo subepígrafe del Tema 3: La Ciencia del Derecho. En cuanto al turno de exposiciones, el miércoles 21 intervendrán las alumnas: Tainara Paulón y Sonia Marín a propósito de la Ley Anti-Tabaco y, el jueves 22, les corresponderá a los alumnos Adriana Rodríguez y Jesús Jurado hacer una exposición sobre la pena de muerte.
Os emplazo a que utilicéis este Blog para realizar las consultas o hacer las sugerencias que consideréis oportunas en relación con la asignatura. Buen fin de semana a todos. Nos vemos el lunes 19 a las 8:30 A.M.
sábado, 10 de octubre de 2009
Listado provisional de temas asignados para las sesiones de argumentación jurídica y legislación
§1º) La eutanasia (Bárbara Durán/Noelia Moreno)
§2º) El aborto (Emilia Gómez Osborne/María del Valle Benítez Parrilla)
§3º) La manipulación genética y el ensayo clínico con células madre (Cristina Merino/María del Río)
§4º) La pena de muerte (Jesús Jurado/Adriana Rodríguez)
§5º) La cadena perpetua (Ana Piñas Martínez/Esperanza Sánchez Moreno)
§6º) El velo islámico (Alba Rodríguez Niza/Isabel Gómez)
§7º) El derecho de información y el derecho a la intimidad (Manuela Valenzuela/Marta López Martín-Toral)
§8º) El canon digital (Juan Francisco Jiménez/Felipe Benigno Serrano)
§9º) La legalización de las drogas blandas (Darío Gil Cabrera/María Dolores Ruiz Sánchez)
§10º) La ley antitabaco (Sonia Marín Pascual/Tainara Paulon Protasio)
§11º) La ley antibotellón (Eduardo Gutiérrez/Rafael Fernández Blanco)
§12º) El derecho al voto de los extranjeros
§13º) Las responsabilidad penal del menor (Elisa Galisteo/Loreto Hormigo)
§14º) El EEES “Plan Bolonia” (Manuel de la Cruz/José Antonio López)
§15º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§16º) La política de inmersión lingüística en Cataluña, País Vasco y Galicia José Martínez/Carlos Magariño)
§17º) El referendum de autodeterminación (José Valencia Bernal/Jesús Martín Trigo)
§18º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§19º) Relaciones Iglesia-Estado (Rafael Calderón/?)
§20º) La asignatura de Educación para la ciudadanía (Candelaria García de Alvear/Beatriz Zoido Alcazar)
§21º) El garantismo del Estado de Derecho y el principio de presunción de inocencia (Ignacio Bellas/Alejandro Lacalle)
§22º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§23º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§24º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§25º) La política de subvenciones públicas
§26º) La política de seguridad y los derechos fundamentales (Jorge González/María Auxiliadora Clemente)
§27º) La objeción de conciencia (Javier Porcel de Soto/Ángel Rodríguez Prieto)
§28º) El testamento vital y el consentimiento informado de los pacientes terminales (Estefanía Ariza Carmona/Marta López)
§29º) La política de inmigración (Guillermo Sándiga/María Cortés Aspano)
§30º) La tenencia libre de armas (Pedro Barea/Antonio Álvarez)
Quedan aún pendientes de asignación los siguientes temas:
§32º) El derecho al voto de los extranjeros
§33º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§34º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§35º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§36º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§37º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§38º) La política de subvenciones públicas
§2º) El aborto (Emilia Gómez Osborne/María del Valle Benítez Parrilla)
§3º) La manipulación genética y el ensayo clínico con células madre (Cristina Merino/María del Río)
§4º) La pena de muerte (Jesús Jurado/Adriana Rodríguez)
§5º) La cadena perpetua (Ana Piñas Martínez/Esperanza Sánchez Moreno)
§6º) El velo islámico (Alba Rodríguez Niza/Isabel Gómez)
§7º) El derecho de información y el derecho a la intimidad (Manuela Valenzuela/Marta López Martín-Toral)
§8º) El canon digital (Juan Francisco Jiménez/Felipe Benigno Serrano)
§9º) La legalización de las drogas blandas (Darío Gil Cabrera/María Dolores Ruiz Sánchez)
§10º) La ley antitabaco (Sonia Marín Pascual/Tainara Paulon Protasio)
§11º) La ley antibotellón (Eduardo Gutiérrez/Rafael Fernández Blanco)
§12º) El derecho al voto de los extranjeros
§13º) Las responsabilidad penal del menor (Elisa Galisteo/Loreto Hormigo)
§14º) El EEES “Plan Bolonia” (Manuel de la Cruz/José Antonio López)
§15º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§16º) La política de inmersión lingüística en Cataluña, País Vasco y Galicia José Martínez/Carlos Magariño)
§17º) El referendum de autodeterminación (José Valencia Bernal/Jesús Martín Trigo)
§18º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§19º) Relaciones Iglesia-Estado (Rafael Calderón/?)
§20º) La asignatura de Educación para la ciudadanía (Candelaria García de Alvear/Beatriz Zoido Alcazar)
§21º) El garantismo del Estado de Derecho y el principio de presunción de inocencia (Ignacio Bellas/Alejandro Lacalle)
§22º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§23º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§24º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§25º) La política de subvenciones públicas
§26º) La política de seguridad y los derechos fundamentales (Jorge González/María Auxiliadora Clemente)
§27º) La objeción de conciencia (Javier Porcel de Soto/Ángel Rodríguez Prieto)
§28º) El testamento vital y el consentimiento informado de los pacientes terminales (Estefanía Ariza Carmona/Marta López)
§29º) La política de inmigración (Guillermo Sándiga/María Cortés Aspano)
§30º) La tenencia libre de armas (Pedro Barea/Antonio Álvarez)
Quedan aún pendientes de asignación los siguientes temas:
§32º) El derecho al voto de los extranjeros
§33º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§34º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§35º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§36º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§37º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§38º) La política de subvenciones públicas
viernes, 9 de octubre de 2009
Resumen de las clases impartidas entre los días 5-7 de octubre
Concluida la segunda semana de clases, en la que además se han empezado a asignar los grupos de trabajo para la sesión práctica sobre argumentación jurídica y legislación, el balance de la actividad docente realizado hasta el momento es, a mi juicio, muy satisfactorio. Hemos terminado el segundo tema del programa, lo cual nos coloca en una situación formidable para comenzar el tema 3, correspondiente a la Experiencia y la Ciencia del Derecho, a partir del martes 13. El tema explicado a lo largo de esta última semana responde a los siguientes epígrafes:
TEMA 2. LAS DEFINICIONES DEL DERECHO
2.1.Dificultades que plantea la definición del Derecho.
2.2. Definiciones reales y nominales.
2.3. Definición explicativa del Derecho.
Se comunica a los alumnos, también, que el jueves 15 tendrá lugar la primera sesión práctica del curso. Se trata de una práctica colectiva sobre la teoría de la definición del Derecho. Es preciso insistir en que las clases prácticas son de obligada asistencia, de acuerdo con la actual legislación universitaria. Cualquier ausencia de la misma deberá, por tanto, estar justificada adecuadamente y con la antelación suficiente. Todo alumno que falte a una práctica pero justifique (certificadamente) dicha falta, deberá recuperar dicha práctica el día y la hora fijada por el profesor de la asignatura.
Finalmente, se recuerda a los alumnos que, debido al Puente del Pilar, el lunes 12 no habrá clase y que las actividades lectivas se reanudarán el martes 13 a todos los efectos. ¡Feliz Puente para todos!
TEMA 2. LAS DEFINICIONES DEL DERECHO
2.1.Dificultades que plantea la definición del Derecho.
2.2. Definiciones reales y nominales.
2.3. Definición explicativa del Derecho.
Se comunica a los alumnos, también, que el jueves 15 tendrá lugar la primera sesión práctica del curso. Se trata de una práctica colectiva sobre la teoría de la definición del Derecho. Es preciso insistir en que las clases prácticas son de obligada asistencia, de acuerdo con la actual legislación universitaria. Cualquier ausencia de la misma deberá, por tanto, estar justificada adecuadamente y con la antelación suficiente. Todo alumno que falte a una práctica pero justifique (certificadamente) dicha falta, deberá recuperar dicha práctica el día y la hora fijada por el profesor de la asignatura.
Finalmente, se recuerda a los alumnos que, debido al Puente del Pilar, el lunes 12 no habrá clase y que las actividades lectivas se reanudarán el martes 13 a todos los efectos. ¡Feliz Puente para todos!
martes, 6 de octubre de 2009
Suspensión de la clase práctica del jueves 8 de octubre
Debido a la asistencia al Master en Derechos Humanos de la Universidad de Alcalá (Madrid), al que este año he sido invitado como profesor, no podré impartir la clase del jueves 8. Esta hora se recuperará más adelante. Ruego a los alumnos que se vean perjudicados por esta suspensión que disculpen las molestias causadas.
jueves, 1 de octubre de 2009
Primera semana lectiva (semana 30-IX/1-X)
El pasado lunes 28, a las 8:30 A.M., comenzamos las clases de Teoría del Derecho. El balance que, como profesor del Grupo M-8, puedo hacer hasta ahora es positivo. A lo largo de la semana hemos estudiado los contenidos fundamentales del Tema 1 del programa, y que se detallán a continuación:
1.1. La asignatura Teoría del Derecho. Las disciplinas iusfilosóficas en el contexto general de los estudios juridicos.
1.2.La experiencia jurídica y el sentimiento jurídico.
1.3.Concepto elemental y previo del Derecho.
1.4. Noción etimológica del Derecho.
También hemos propuesto, concretamente al término de la clase del jueves 1 de octubre, los temas que serán objeto de debate a lo largo del primer cuatrimestre y que serán evaluables como actividades prácticas:
A partir del lunes 7 de octubre quedarán constituidos los grupos de trabajo (por parejas), y se procederá a asignar, por orden de antiguedad, los temas que se han detallado.
Una última cuestión: el nuevo Plan de Bolonia establece que la asistencia a las clases prácticas es obligatoria, por lo que cualquier falta de asitencia que no esté justificada debidamente se tendrá en cuenta negativamente en el cómputo de la nota final.
Esta es la información principal de la que quería dejaros constancia por escrito. Si tenéis alguna duda o sugerencia que realizar, no dudéis en utilizar este foro abierto a la reflexión jurídicica. Buen fin de semana.
Tema 1
1.1. La asignatura Teoría del Derecho. Las disciplinas iusfilosóficas en el contexto general de los estudios juridicos.
1.2.La experiencia jurídica y el sentimiento jurídico.
1.3.Concepto elemental y previo del Derecho.
1.4. Noción etimológica del Derecho.
También hemos propuesto, concretamente al término de la clase del jueves 1 de octubre, los temas que serán objeto de debate a lo largo del primer cuatrimestre y que serán evaluables como actividades prácticas:
TEMAS PROPUESTOS PARA LA PRÁCTICA SOBRE LEGISLACIÓN Y RAZONAMIENTO JURÍDICO
1º) La eutanasia
2º) El aborto
3º) La manipulación genética y el ensayo clínico con células madre
4º) La pena de muerte
5º) La cadena perpetua
6º) El velo islámico
7º) El derecho de información y el derecho a la intimidad
8º) El canon digital
9º) La legalización de las drogas blandas
10º) La ley antitabaco
11º) La ley antibotellón
12º) El derecho al voto de los extranjeros
13º) Las responsabilidad penal del menor
14º) El EEES “Plan Bolonia”
15º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
16º) La política de inmersión lingüística en Cataluña, País Vasco y Galicia.
17º) El referendum de autodeterminación
18º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
19º) Relaciones Iglesia-Estado
20º) La asignatura de Educación para la ciudadanía
21º) El garantismo del Estado de Derecho y el principio de presunción de inocencia
22º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
23º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
24º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
25º) La política de subvenciones públicas
26º) La política de seguridad y los derechos fundamentales (videocámaras, suspensión temporal de los derechos y las libertades…)
27º) La objeción de conciencia (en el ámbito de la medicina, las farmacias…)
28º) El testamento vital y el consentimiento informado de los pacientes terminales
29º) La política de inmigración
30º) La tenencia libre de armas
1º) La eutanasia
2º) El aborto
3º) La manipulación genética y el ensayo clínico con células madre
4º) La pena de muerte
5º) La cadena perpetua
6º) El velo islámico
7º) El derecho de información y el derecho a la intimidad
8º) El canon digital
9º) La legalización de las drogas blandas
10º) La ley antitabaco
11º) La ley antibotellón
12º) El derecho al voto de los extranjeros
13º) Las responsabilidad penal del menor
14º) El EEES “Plan Bolonia”
15º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
16º) La política de inmersión lingüística en Cataluña, País Vasco y Galicia.
17º) El referendum de autodeterminación
18º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
19º) Relaciones Iglesia-Estado
20º) La asignatura de Educación para la ciudadanía
21º) El garantismo del Estado de Derecho y el principio de presunción de inocencia
22º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
23º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
24º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
25º) La política de subvenciones públicas
26º) La política de seguridad y los derechos fundamentales (videocámaras, suspensión temporal de los derechos y las libertades…)
27º) La objeción de conciencia (en el ámbito de la medicina, las farmacias…)
28º) El testamento vital y el consentimiento informado de los pacientes terminales
29º) La política de inmigración
30º) La tenencia libre de armas
A partir del lunes 7 de octubre quedarán constituidos los grupos de trabajo (por parejas), y se procederá a asignar, por orden de antiguedad, los temas que se han detallado.
Una última cuestión: el nuevo Plan de Bolonia establece que la asistencia a las clases prácticas es obligatoria, por lo que cualquier falta de asitencia que no esté justificada debidamente se tendrá en cuenta negativamente en el cómputo de la nota final.
Esta es la información principal de la que quería dejaros constancia por escrito. Si tenéis alguna duda o sugerencia que realizar, no dudéis en utilizar este foro abierto a la reflexión jurídicica. Buen fin de semana.
jueves, 17 de septiembre de 2009
Bienvenida a mis alumnos
Estimado alumno/a:
Permíteme que te de la bienvenida a la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. Este primer año de tu Grado en Derecho seré el profesor encargado de impartir dos asignaturas cuatrimestrales: Teoría del Derecho (septiembre '09-enero '10) y Filosofía del Derecho (febrero '10-junio '10). Espero que el contenido de ambas asignaturas sea para tí interesante y que te sirva para madurar como persona y como jurista del mañana. Es mi responsabilidad acercarte al mundo de la experiencia jurídica y, a través del estudio de sus temas principales, estimular tu razonamiento jurídico con sentido crítico. Confío en que con la preparación de mis clases, la realización de las prácticas, las horas de tutoría (lunes a jueves de 12 a 1), las entrevistas que realicemos durante el curso y, por supuesto, a través de este blog, pueda resolver tus consultas y las posibles dudas que te puedan generar mis asignaturas. Espero que tengas un gran año académico y que obtengas buenas calificaciones en todas las materias (muy especialmente en las dos de las que soy encargado). Piensa que la calificación final dependerá de tu esfuerzo y del compromiso que hayas demostrado tener con mi proyecto docente durante el curso. Inicias una nueva etapa en tu vida académica que será determinante para tu futuro profesional, por lo cual te animo a que aproveches bien el tiempo y a que planifiques cabalmente tu trabajo. Para mí será una satisfacción poder orientarte y ayudarte para que tu preparación sea excelente. Recibe un cordial saludo. Nos vemos en el Aula 06 de lunes a jueves a partir de las 8:30 de la mañana. ¡Hasta pronto!
Permíteme que te de la bienvenida a la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. Este primer año de tu Grado en Derecho seré el profesor encargado de impartir dos asignaturas cuatrimestrales: Teoría del Derecho (septiembre '09-enero '10) y Filosofía del Derecho (febrero '10-junio '10). Espero que el contenido de ambas asignaturas sea para tí interesante y que te sirva para madurar como persona y como jurista del mañana. Es mi responsabilidad acercarte al mundo de la experiencia jurídica y, a través del estudio de sus temas principales, estimular tu razonamiento jurídico con sentido crítico. Confío en que con la preparación de mis clases, la realización de las prácticas, las horas de tutoría (lunes a jueves de 12 a 1), las entrevistas que realicemos durante el curso y, por supuesto, a través de este blog, pueda resolver tus consultas y las posibles dudas que te puedan generar mis asignaturas. Espero que tengas un gran año académico y que obtengas buenas calificaciones en todas las materias (muy especialmente en las dos de las que soy encargado). Piensa que la calificación final dependerá de tu esfuerzo y del compromiso que hayas demostrado tener con mi proyecto docente durante el curso. Inicias una nueva etapa en tu vida académica que será determinante para tu futuro profesional, por lo cual te animo a que aproveches bien el tiempo y a que planifiques cabalmente tu trabajo. Para mí será una satisfacción poder orientarte y ayudarte para que tu preparación sea excelente. Recibe un cordial saludo. Nos vemos en el Aula 06 de lunes a jueves a partir de las 8:30 de la mañana. ¡Hasta pronto!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
