Como en años anteriores, para las vacaciones de Navidad 2009, propondré algunos libros para aquellos alumnos que -voluntariamente- deseen leer cualquiera de ellos y, con posterioridad, mantener una entrevista sobre el mismo. Esta es, por tanto, una actividad no obligatoria que sólo pretende incentivar la reflexión jurídica del alumno de primer curso. Únicamente se tendrá en cuenta a efectos positivos (es decir, como nota o valoración complementaria), pero de ningún modo servirá para penalizar a quienes decidan no realizar esta actividad. En suma, a fin de que los alumnos puedan rservar en la librería que deseen su ejemplar con suficiente tiempor de antelación, los libros que se proponen este año son los siguientes (de los cuales los alumnos podrán elegir, en principio, uno):
1º) La letra escarlata. Autor: Nathaniel Hawthorne. Hay varias editoriales que lo han publicado excelentemente. Una de las más económicas (aunque no tiene por qué ser la que se elija forzosamente) es: Debolsillo. Año: 2009. Ciudad: Barcelona. ISBN: 9788499082790
2º) Literatura y Derecho ante la Ley. Autor: Claudio Magris. Editorial: Sexto Piso. Año: 2008. Ciudad: Madrid. ISBN: 9788496867352
3º) El proceso. Autor: Franz Kafka. Hay varias editoriales muy buenas, una de ellas: Edaf. Año: 2009. Ciudad: Madrid. ISBN: 9788441408487
4º) La familia de Pascual Duarte. Autor: Camilo José Cela. Hay ediciones magníficas, una de ellas: Booket. Ciudad: Madrid. 2009. ISBN: 978-84-233-4061-3
5º) La tapadera. Autor: John Grisham. Editorial: Debolsillo. Ciudad: Barcelona. ISBN: 9788483467640
La lectura deberá hacerse desde este momento hasta el primer día lectivo después de Navidad. Para evitar agravios comparativos o tratos de favor, ningún trabajo será aceptado con posterioridad a estas fechas. Las lecturas realizadas dentro de este amplio margen de tiempo (noviembre, diciembre y la primera semana de enero) se calificarán bien a través de una prueba escrita o de una entrevista.
Muchas gracias y feliz puente a todos.
viernes, 30 de octubre de 2009
RESUMEN INFORMATIVO DE LA 5ª SEMANA DE CLASES (26-29/X/2009)
Transcurridas ya cinco semanas de clases, el balance que podemos hacer de la semana que acaba de finalizar es altamente positivo. El resumen de las cuatro sesiones (2 teóricas+2 prácticas) podría desglosarse en los siguientes apartados:
1) Hemos comenzado a explicar el Positivismo jurídico (sus presupuestos generales y los principales precursores de esta importante corriente doctrinal). Este avance nos pone en situación ventajosa para comenzar a estudiar la teoría pura del derecho de Hans Kelsen la semana que viene.
2) En cuanto a las dos sesiones prácticas del programa "Argumentación jurídica y lesgislación", creo que hay que felicitar muy sinceramente por su trabajo a las cuatro ponentes de esta semana: Ana Piñas Martínez y Esperanza Sánchez Moreno (que se encargaron de debatir en torno a la cadena perpetua); e Isabel Gómez y Alba Rodríguez (que departieron a propósito del velo islámico). Mi valoración de las cuatro ponencias es muy positiva. El resultado de las dos sesiones, al termino de la exposición y del debate plenario, fue el siguiente:
1.1) Respecto a la Ley para instaurar la cadena perpetua, la mayoria de la clase se mostró partidaria: 35 votos a favor, 9 votos en contra y 1 abstención.
2.1) En relación con la Ley para prohibir el velo islámico, la clase se manifestó mayoritariamente en contra de ewsta ley: 15 votos a favor, 17 en contra y 13 en blanco.
En un mensaje posterior (que publicaré seguramente mañana sábado día 31 de octubre), comunicaré a los Sres. alumnos del grupo M-8 cuáles son los libros que pueden elegir para leer durante las vacaciones de Navidad, entre tanto, les deseo a todos un feliz puente de Todos los Santos (aunque la tendencia actual sea a denominarlo como puente de "Halloween"). Hasta pronto.
1) Hemos comenzado a explicar el Positivismo jurídico (sus presupuestos generales y los principales precursores de esta importante corriente doctrinal). Este avance nos pone en situación ventajosa para comenzar a estudiar la teoría pura del derecho de Hans Kelsen la semana que viene.
2) En cuanto a las dos sesiones prácticas del programa "Argumentación jurídica y lesgislación", creo que hay que felicitar muy sinceramente por su trabajo a las cuatro ponentes de esta semana: Ana Piñas Martínez y Esperanza Sánchez Moreno (que se encargaron de debatir en torno a la cadena perpetua); e Isabel Gómez y Alba Rodríguez (que departieron a propósito del velo islámico). Mi valoración de las cuatro ponencias es muy positiva. El resultado de las dos sesiones, al termino de la exposición y del debate plenario, fue el siguiente:
1.1) Respecto a la Ley para instaurar la cadena perpetua, la mayoria de la clase se mostró partidaria: 35 votos a favor, 9 votos en contra y 1 abstención.
2.1) En relación con la Ley para prohibir el velo islámico, la clase se manifestó mayoritariamente en contra de ewsta ley: 15 votos a favor, 17 en contra y 13 en blanco.
En un mensaje posterior (que publicaré seguramente mañana sábado día 31 de octubre), comunicaré a los Sres. alumnos del grupo M-8 cuáles son los libros que pueden elegir para leer durante las vacaciones de Navidad, entre tanto, les deseo a todos un feliz puente de Todos los Santos (aunque la tendencia actual sea a denominarlo como puente de "Halloween"). Hasta pronto.
jueves, 29 de octubre de 2009
Anuncio de conferencia sobre Ley del Aborto
Estimados alumnos:
Me acaban de comunicar que, mañana viernes 1 de noviembre, a las 19:00 P. M., en el Aula 00.2, de nuestra Facultad, el Filósofo Pablo López dictará una conferencia sobre la Ley del Aborto. Este filósofo se ha destacado por su posición crítica respecto a la Ley de interrupción del embarazo, por lo que creo que, tanto si se está a favor como en contra de sus argumentos, para todos aquellos que tengáis oportunidad de asistir mañana, resultará muy interesante. No es obligatoria la asistencia, eso debe quedar muy claro, pero sí se valorará positivamente la presencia en el acto de aquellos alumnos que decidan acercarse. Saludos cordiales.
Me acaban de comunicar que, mañana viernes 1 de noviembre, a las 19:00 P. M., en el Aula 00.2, de nuestra Facultad, el Filósofo Pablo López dictará una conferencia sobre la Ley del Aborto. Este filósofo se ha destacado por su posición crítica respecto a la Ley de interrupción del embarazo, por lo que creo que, tanto si se está a favor como en contra de sus argumentos, para todos aquellos que tengáis oportunidad de asistir mañana, resultará muy interesante. No es obligatoria la asistencia, eso debe quedar muy claro, pero sí se valorará positivamente la presencia en el acto de aquellos alumnos que decidan acercarse. Saludos cordiales.
viernes, 23 de octubre de 2009
Comunicado de última hora (Viernes, 23-X-2009)
Se informa a los señores alumnos de que, en lugar del Tema 4 del programa, la semana que viene explicaré los Temas 5 y 6:
TEMA 5. DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO (Capítulo V del Libro de texto)
5.1. Derecho Natural y Derecho positivo.
5.2. El Iusnaturalismo. Concepto y fundamentación.
5.3. Síntesis histórica del Iusnaturalismo.
5.4. Positivismo Jurídico. Concepto y fundamentación.
5.5. Síntesis histórica del Positivismo Jurídico.
TEMA 6. CONCEPCIONES SOCIOLOGISTAS DEL DERECHO (Capítulo VI del Libro de texto)
6.1. Concepto y fundamentación.
6.2. Síntesis histórica de las concepciones sociologistas.
La razón de esta modificación obedece a que ese es el orden lógico que debería seguir el programa. Un error de trascripción del que me hago responsable provocó que, en la versión del programa del curso 2009/2010 que se depositó en copistería a principios de septiembre, apareciera antes de estos dos temas la lección dedicada a las acepciones del término Derecho.
Sin otro particular, y rogando a los alumnos que disculpen las molestias que puediera causarles esta alteración en el orden del programa, aprovecho para desearles un buen fin de semana.
TEMA 5. DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO (Capítulo V del Libro de texto)
5.1. Derecho Natural y Derecho positivo.
5.2. El Iusnaturalismo. Concepto y fundamentación.
5.3. Síntesis histórica del Iusnaturalismo.
5.4. Positivismo Jurídico. Concepto y fundamentación.
5.5. Síntesis histórica del Positivismo Jurídico.
TEMA 6. CONCEPCIONES SOCIOLOGISTAS DEL DERECHO (Capítulo VI del Libro de texto)
6.1. Concepto y fundamentación.
6.2. Síntesis histórica de las concepciones sociologistas.
La razón de esta modificación obedece a que ese es el orden lógico que debería seguir el programa. Un error de trascripción del que me hago responsable provocó que, en la versión del programa del curso 2009/2010 que se depositó en copistería a principios de septiembre, apareciera antes de estos dos temas la lección dedicada a las acepciones del término Derecho.
Sin otro particular, y rogando a los alumnos que disculpen las molestias que puediera causarles esta alteración en el orden del programa, aprovecho para desearles un buen fin de semana.
RESUMEN INFORMATIVO DE LA 4ª SEMANA DE CLASES (19-22/10/2009)
Concluida la cuarta semana de clases, en la que se ha explicado la Lección 3 del programa de Teoría del Derecho, con particular atención a dos temas: "La Dogmática Jurídica" y, por extensión, "El Derecho Natural", el balance de las tres clases teóricas dictadas el lunes, el martes y el jueves, ha sido muy positivo.
En relación con las sesiones prácticas sobre "Argumentación jurídica y legislación", merecen una mención honorífica las alumnas Sonia Marín y Tainara Paulón, las cuales hicieron una exposición excelente a propósito de la ley anti-tabaco. Tras la deliberación, el grupo M-8 decidió rechazar el proyecto de Ley Anti-Tabaco. El cómputo global de votos tras el debido escrutinio fue el siguiente: 16 votos a favor, 24 en contra y 6 abstenciones.
Por enfermedad de la Srta. Adriana Rodríguez, el jueves 22 no se celebró la segunda sesión plenaria sobre "la pena de muerte". Los Sres. Adriana Rodríguez y Jesús Jurado quedan, pues, en espera de que se les asigne una nueva fecha en función de la disponibilidad del tiempo que resta hasta el final de este primer cuatrimestre.
Finalmente, se adelanta el contenido de la Lección 4 del programa (aunque se insiste en el hecho de que los epígrafes en los que se desglosa el temario son solamente orientativos para el profesor).
TEMA 4. ACEPCIONES DEL TERMINO DERECHO
4.1. Derecho objetivo y derecho subjetivo.
4.2. Desarrollo histórico del derecho subjetivo.
4.3. Modalidades del derecho subjetivo.
4.4. Críticas al derecho subjetivo.
4.5. Derecho Público y Derecho Privado.
4.6. Las Fuentes del Derecho.
Sin otro particular, aprovecho para desearle a los alumnos del Grupo M-8 un feliz y merecido fin de semana.
En relación con las sesiones prácticas sobre "Argumentación jurídica y legislación", merecen una mención honorífica las alumnas Sonia Marín y Tainara Paulón, las cuales hicieron una exposición excelente a propósito de la ley anti-tabaco. Tras la deliberación, el grupo M-8 decidió rechazar el proyecto de Ley Anti-Tabaco. El cómputo global de votos tras el debido escrutinio fue el siguiente: 16 votos a favor, 24 en contra y 6 abstenciones.
Por enfermedad de la Srta. Adriana Rodríguez, el jueves 22 no se celebró la segunda sesión plenaria sobre "la pena de muerte". Los Sres. Adriana Rodríguez y Jesús Jurado quedan, pues, en espera de que se les asigne una nueva fecha en función de la disponibilidad del tiempo que resta hasta el final de este primer cuatrimestre.
Finalmente, se adelanta el contenido de la Lección 4 del programa (aunque se insiste en el hecho de que los epígrafes en los que se desglosa el temario son solamente orientativos para el profesor).
TEMA 4. ACEPCIONES DEL TERMINO DERECHO
4.1. Derecho objetivo y derecho subjetivo.
4.2. Desarrollo histórico del derecho subjetivo.
4.3. Modalidades del derecho subjetivo.
4.4. Críticas al derecho subjetivo.
4.5. Derecho Público y Derecho Privado.
4.6. Las Fuentes del Derecho.
Sin otro particular, aprovecho para desearle a los alumnos del Grupo M-8 un feliz y merecido fin de semana.
viernes, 16 de octubre de 2009
Resumen de la tercera semana de clases (13-15/X/2009)
Superada ya la tercera semana de clases, e iniciada ya la explicación del Tema 3 del programa de Teoría del Derecho, la labor realizada a lo largo de tres días lectivos (dado que el lunes 12 fue festivo) podría resumirse en los siguientes puntos:
1º) Explicación íntegra del epígrafe 3.1 del tercer tema: EL DERECHO COMO EXPERIENCIA JURÍDICA, cuyo título se corresponde con el siguiente descriptor:
3.1. La estructura tridimensional del Derecho: validez, eficacia y legitimidad. Tetradimensionalismo jurídico. (Páginas 37-45 del manual de nuestra asignatura. También se puede ampliar información acerca de este tema consultando el Tema 5 de las "Lecciones de Filosofía del Derecho" del Prof. Antonio E. Pérez Luño, que se encuentra depositado en la Biblioteca de la Facultad).
2º) En cuanto a las clases prácticas, el jueves 15 realizamos el primer análisis de varios textos relacionados con la Teoría de la Definición del Derecho (Tema 2). Los resultados han sido muy satisfactorios en general. El lunes se devolverán corregidos los ejercicios a los alumnos que asistieron a dicha sesión práctica.
3º) En relación con las exposiciones que se desarrollarán dentro del programa "Legislación y Argumentación Jurídica", se ha completado el proceso de inscripción de grupos de trabajo y se ha procedido a asignar las fechas de intervención. A este respecto merece una especial mención la extraordinaria labor de coordinación realizada a lo largo de dos semanas por las alumnas Tainara Paulón Protasio y Sonia Marín Pascual.
4º) La próxima semana (19-22/X) comenzaremos la explicación del segundo subepígrafe del Tema 3: La Ciencia del Derecho. En cuanto al turno de exposiciones, el miércoles 21 intervendrán las alumnas: Tainara Paulón y Sonia Marín a propósito de la Ley Anti-Tabaco y, el jueves 22, les corresponderá a los alumnos Adriana Rodríguez y Jesús Jurado hacer una exposición sobre la pena de muerte.
Os emplazo a que utilicéis este Blog para realizar las consultas o hacer las sugerencias que consideréis oportunas en relación con la asignatura. Buen fin de semana a todos. Nos vemos el lunes 19 a las 8:30 A.M.
1º) Explicación íntegra del epígrafe 3.1 del tercer tema: EL DERECHO COMO EXPERIENCIA JURÍDICA, cuyo título se corresponde con el siguiente descriptor:
3.1. La estructura tridimensional del Derecho: validez, eficacia y legitimidad. Tetradimensionalismo jurídico. (Páginas 37-45 del manual de nuestra asignatura. También se puede ampliar información acerca de este tema consultando el Tema 5 de las "Lecciones de Filosofía del Derecho" del Prof. Antonio E. Pérez Luño, que se encuentra depositado en la Biblioteca de la Facultad).
2º) En cuanto a las clases prácticas, el jueves 15 realizamos el primer análisis de varios textos relacionados con la Teoría de la Definición del Derecho (Tema 2). Los resultados han sido muy satisfactorios en general. El lunes se devolverán corregidos los ejercicios a los alumnos que asistieron a dicha sesión práctica.
3º) En relación con las exposiciones que se desarrollarán dentro del programa "Legislación y Argumentación Jurídica", se ha completado el proceso de inscripción de grupos de trabajo y se ha procedido a asignar las fechas de intervención. A este respecto merece una especial mención la extraordinaria labor de coordinación realizada a lo largo de dos semanas por las alumnas Tainara Paulón Protasio y Sonia Marín Pascual.
4º) La próxima semana (19-22/X) comenzaremos la explicación del segundo subepígrafe del Tema 3: La Ciencia del Derecho. En cuanto al turno de exposiciones, el miércoles 21 intervendrán las alumnas: Tainara Paulón y Sonia Marín a propósito de la Ley Anti-Tabaco y, el jueves 22, les corresponderá a los alumnos Adriana Rodríguez y Jesús Jurado hacer una exposición sobre la pena de muerte.
Os emplazo a que utilicéis este Blog para realizar las consultas o hacer las sugerencias que consideréis oportunas en relación con la asignatura. Buen fin de semana a todos. Nos vemos el lunes 19 a las 8:30 A.M.
sábado, 10 de octubre de 2009
Listado provisional de temas asignados para las sesiones de argumentación jurídica y legislación
§1º) La eutanasia (Bárbara Durán/Noelia Moreno)
§2º) El aborto (Emilia Gómez Osborne/María del Valle Benítez Parrilla)
§3º) La manipulación genética y el ensayo clínico con células madre (Cristina Merino/María del Río)
§4º) La pena de muerte (Jesús Jurado/Adriana Rodríguez)
§5º) La cadena perpetua (Ana Piñas Martínez/Esperanza Sánchez Moreno)
§6º) El velo islámico (Alba Rodríguez Niza/Isabel Gómez)
§7º) El derecho de información y el derecho a la intimidad (Manuela Valenzuela/Marta López Martín-Toral)
§8º) El canon digital (Juan Francisco Jiménez/Felipe Benigno Serrano)
§9º) La legalización de las drogas blandas (Darío Gil Cabrera/María Dolores Ruiz Sánchez)
§10º) La ley antitabaco (Sonia Marín Pascual/Tainara Paulon Protasio)
§11º) La ley antibotellón (Eduardo Gutiérrez/Rafael Fernández Blanco)
§12º) El derecho al voto de los extranjeros
§13º) Las responsabilidad penal del menor (Elisa Galisteo/Loreto Hormigo)
§14º) El EEES “Plan Bolonia” (Manuel de la Cruz/José Antonio López)
§15º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§16º) La política de inmersión lingüística en Cataluña, País Vasco y Galicia José Martínez/Carlos Magariño)
§17º) El referendum de autodeterminación (José Valencia Bernal/Jesús Martín Trigo)
§18º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§19º) Relaciones Iglesia-Estado (Rafael Calderón/?)
§20º) La asignatura de Educación para la ciudadanía (Candelaria García de Alvear/Beatriz Zoido Alcazar)
§21º) El garantismo del Estado de Derecho y el principio de presunción de inocencia (Ignacio Bellas/Alejandro Lacalle)
§22º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§23º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§24º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§25º) La política de subvenciones públicas
§26º) La política de seguridad y los derechos fundamentales (Jorge González/María Auxiliadora Clemente)
§27º) La objeción de conciencia (Javier Porcel de Soto/Ángel Rodríguez Prieto)
§28º) El testamento vital y el consentimiento informado de los pacientes terminales (Estefanía Ariza Carmona/Marta López)
§29º) La política de inmigración (Guillermo Sándiga/María Cortés Aspano)
§30º) La tenencia libre de armas (Pedro Barea/Antonio Álvarez)
Quedan aún pendientes de asignación los siguientes temas:
§32º) El derecho al voto de los extranjeros
§33º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§34º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§35º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§36º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§37º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§38º) La política de subvenciones públicas
§2º) El aborto (Emilia Gómez Osborne/María del Valle Benítez Parrilla)
§3º) La manipulación genética y el ensayo clínico con células madre (Cristina Merino/María del Río)
§4º) La pena de muerte (Jesús Jurado/Adriana Rodríguez)
§5º) La cadena perpetua (Ana Piñas Martínez/Esperanza Sánchez Moreno)
§6º) El velo islámico (Alba Rodríguez Niza/Isabel Gómez)
§7º) El derecho de información y el derecho a la intimidad (Manuela Valenzuela/Marta López Martín-Toral)
§8º) El canon digital (Juan Francisco Jiménez/Felipe Benigno Serrano)
§9º) La legalización de las drogas blandas (Darío Gil Cabrera/María Dolores Ruiz Sánchez)
§10º) La ley antitabaco (Sonia Marín Pascual/Tainara Paulon Protasio)
§11º) La ley antibotellón (Eduardo Gutiérrez/Rafael Fernández Blanco)
§12º) El derecho al voto de los extranjeros
§13º) Las responsabilidad penal del menor (Elisa Galisteo/Loreto Hormigo)
§14º) El EEES “Plan Bolonia” (Manuel de la Cruz/José Antonio López)
§15º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§16º) La política de inmersión lingüística en Cataluña, País Vasco y Galicia José Martínez/Carlos Magariño)
§17º) El referendum de autodeterminación (José Valencia Bernal/Jesús Martín Trigo)
§18º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§19º) Relaciones Iglesia-Estado (Rafael Calderón/?)
§20º) La asignatura de Educación para la ciudadanía (Candelaria García de Alvear/Beatriz Zoido Alcazar)
§21º) El garantismo del Estado de Derecho y el principio de presunción de inocencia (Ignacio Bellas/Alejandro Lacalle)
§22º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§23º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§24º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§25º) La política de subvenciones públicas
§26º) La política de seguridad y los derechos fundamentales (Jorge González/María Auxiliadora Clemente)
§27º) La objeción de conciencia (Javier Porcel de Soto/Ángel Rodríguez Prieto)
§28º) El testamento vital y el consentimiento informado de los pacientes terminales (Estefanía Ariza Carmona/Marta López)
§29º) La política de inmigración (Guillermo Sándiga/María Cortés Aspano)
§30º) La tenencia libre de armas (Pedro Barea/Antonio Álvarez)
Quedan aún pendientes de asignación los siguientes temas:
§32º) El derecho al voto de los extranjeros
§33º) La restauración de la autoridad de los maestros y del profesor
§34º) La reforma de la Constitución española: ¿hacia un sistema federal o confederal?
§35º) Relaciones paterno-filiales: ¿La mayoría de edad a los 18 años?
§36º) La negociación bilateral de los presupuestos entre España y Cataluña
§37º) El Estatuto de Cataluña y su recurso ante el Tribunal Constitucional
§38º) La política de subvenciones públicas
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